PR 教育
PR-1A 教育 1 9月22日(金)10:00~11:00 G405
PR-1A01
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作業療法臨床実習におけるクリニカルクラークシップの利点と改善点
―テキストマイニングを用いたアンケート調査の分析―

大石 裕也 , 伊藤 明奈 , 森下 清佳 , 田中 幸平
医療法人社団清明会 静岡リハビリテーション病院 リハビリテーション部

PR-1A02
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ボランティア活動の作業療法教育への効果
―地域連携における教育活動の紹介―

水島 眞由美 , 秋本 浩 , 机 里恵 , 内山 博之 , 三嶋 直己
横浜リハビリテーション専門学校 作業療法学科

PR-1A03
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OSCE再試験対象学生のリスクに対する認識
―クリッカーを活用した調査―

清水 麻衣子 , 玉 珍 , 村上 優衣 , 大川 浩子
北海道文教大学 人間科学部作業療法学科

PR-1A04
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リハビリテーション・ダンスのための指導要点チェックリストの作成と指導者養成プログラムの検討
橋本 弘子 , 中西 一
森ノ宮医療大学 保健医療学部 作業療法学科

PR-1A05
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身体障害者の病的運動を記憶・再現させて用手運動療法の手技を採点できるシミュレーション教育用アームロボットの開発
小池 祐士 1) , 鈴木 貴子 1) , 高波 泰裕 2) , 沖野 晃久 3) , 濱口 豊太 1)
1) 埼玉県立大学大学院 保健医療福祉学研究科 , 2) 株式会社ペリテック , 3) オキノ工業株式会社
 
PR-1B 教育 1 9月22日(金)11:00~12:00 G405
PR-1B01
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作業療法学における早期体験学習の導入と課題
中根 英喜 , 廣田 薫 , 藤井 稚也 , 廣渡 洋史
岐阜保健短期大学

PR-1B02
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「通所リハの利用者との協同授業」が学生に与える教育効果
―自由記述の質的分析より―

木村 まり子 1) , 原口 健三 2) , 松谷 信也 1)
1) 福岡国際医療福祉学院 作業療法学科 , 2) 国際医療福祉大学大学院 医療福祉研究科

PR-1B03
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リハビリテーション養成校学生における生活習慣とレジリエンスとの関連
生方 剛
上尾中央医療専門学校 教育部作業療法学科

PR-1B04
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多学科合同授業による専門職連携教育および地域志向型教育としての効果
伊藤 美保子 1) , 大槻 眞嗣 2) , 中村 小百合 3) , 亀井 浩行 4) , 木戸 利秋 5)
1) 藤田保健衛生大学 医療科学部リハビリテーション学科 , 2) 藤田保健衛生大学 医学部医学科 , 3) 藤田保健衛生大学 医療科学部看護学科 , 4) 名城大学 薬学部 , 5) 日本福祉大学 社会福祉学部

PR-1B05
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作業療法士を志す大学生の学習動機づけとストレス対処能力の関係
小野 健一 1) , 金山 祐里 1) , 吉村 洋輔 2)
1) 川崎医療福祉大学 リハビリテーション学科作業療法専攻 , 2) 川崎医療福祉大学 リハビリテーション学科理学療法専攻

PR-1B06
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急性期病院における新人教育の課題と展望
西村 光洋
社会医療法人 至仁会 圏央所沢病院 リハビリテーション科
 
PR-1D 教育 1 9月22日(金)13:00~14:00 G407
PR-1D01
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臨床実習における作業療法学生の担当患者との目標設定方法とその影響に関する調査研究
平 英朗 1) , 山根 伸吾 2) , 舟木 優佳 3) , 山路 博文 3)
1) 医療法人社団朋和会 西広島リハビリテーション病院 , 2) 広島大学大学院医歯薬保健学研究院 , 3) 広島国際大学

PR-1D02
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視覚障害学生への同級生からのサポート事例
―A大学作業療法学専攻におけるPBLを通じた相互交流から自然なサポートへ―

久保田 絢女 1) , 藤田 さより 2)
1) 武蔵野市地域療育相談室ハビット , 2) 聖隷クリストファー大学 リハビリテーション学部 作業療法学科

PR-1D03
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作業療法士の職業経験とその質について
岩崎 智子 1) , 山形 力生 2)
1) 医療法人社団 六心会 恒生病院 リハビリテーション課 , 2) 姫路獨協大学 医療保健学部 作業療法学科

PR-1D04
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学生に対し障害者への就労支援について教育する際の留意点
―学生と臨床間における意見比較―

中村 俊彦 1) , 峰野 和仁 2)
1) 常葉大学 保健医療学部作業療法学科 , 2) 社会福祉法人復泉会 くるみ共同作業所

PR-1D05
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“学生が集団の動きに気がつくということ”
野際 陽子 1,2) , 高橋 章郎 1,3) , 柴田 応介 4)
1) 専門学校首都医校 , 2) 爽風会心の風クリニック , 3) NPO法人ルーツ・ユアセルフ , 4) 初台クリニック

PR-1D06
PDF
高知県における育児中の作業療法士の生涯学習への取り組みの現状と課題について
片岡 聡子 , 細川 かおり , 箭野 豊 , 萩原 賢二 , 井上 美和
土佐リハビリテーションカレッジ 作業療法学科

PR-1D07
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生活行為向上マネジメントを用いた学習効果について
―学内実習における実践例―

吉田 健 1) , 中山 広宣 2) , 田中 睦英 1)
1) 九州保健福祉大学 保健科学部 作業療法学科 , 2) 九州栄養福祉大学 リハビリテーション学部 作業療法学科
 
PR-1E 教育 1 9月22日(金)14:00~15:00 G407
PR-1E01
PDF
本校の臨床実習における生活行為向上マネジメントの使用に関する指導者及び学生へのアンケート調査
高梨 悠一 , 前田 さやか , 田住 秀之 , 梅津 清司郎 , 馬場 孝
YMCA米子医療福祉専門学校 作業療法士科

PR-1E02
PDF
生活行為向上マネジメントに基づく臨床実習が情意領域に与える影響の検討
―学生の自己効力感と職業的アイデンティティの変化から―

石倉 健一 , 宇都宮 賢一 , 金弦 敬子 , 元廣 惇 , 平岡 千昭
島根リハビリテーション学院 作業療法学科

PR-1E03
PDF
生活行為向上マネジメントの活用状況からみる臨床実習の検討
多賀 誠 , 原口 健三 , 長谷 麻由 , 有久 勝彦
国際医療福祉大学 福岡保健医療福祉学部 作業療法学科

PR-1E04
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生活行為向上マネジメントの学内教育と臨床実習での活用における報告
机 里恵 , 水島 眞由美
横浜リハビリテーション専門学校

PR-1E05
PDF
臨床実習における生活行為向上マネジメント実践教育の実態調査
鈴木 耕平 , 嶋川 昌典 , 木岡 和実
滋賀医療技術専門学校 作業療法学科

PR-1E06
PDF
臨床実習で生活行為向上マネジメントシートを活用するためのカリキュラムの検討
―チーム基盤型学習による試み―

榊原 康仁 , 林 亜遊
大阪医療福祉専門学校 作業療法士学科

PR-1E07
PDF
生活行為向上マネジメントを用いた臨床実習の活用状況と講義内容の再考
水上 保孝 , 磯谷 晃一 , 青木 みゆき
四国医療専門学校 作業療法学科
 
PR-2A 教育 2 9月23日(土)10:40~11:40 G405
PR-2A01
PDF
国家試験の成績と生活習慣の関係
澄川 幸志 , 小枝 周平 , 田中 真 , 佐藤 ちひろ
弘前大学大学院保健学研究科

PR-2A02
PDF
リハビリテーション養成校学生の就職に関する傾向
―学科の違いと就職決定因子の分析―

神山 真美 , 生方 剛 , 梅津 聡
上尾中央医療専門学校 教育部 作業療法学科

PR-2A03
PDF
当院におけるOJTチェックシートの試用について
峯下 隆守 , 石垣 賢和
医療法人社団輝生会 船橋市立リハビリテーション病院

PR-2A04
PDF
社会人基礎力評価を用いた大学1年次生のコンピテンシーに関する教育課題の探索
植田 優子 1) , 窪田 聡 1) , 寺田 佳孝 2) , 藤本 幹 1)
1) 国際医療福祉大学 小田原保健医療学部 作業療法学科 , 2) 国際医療福祉大学 小田原保健医療学部 医学・一般教育

PR-2A05
PDF
臨床実習でのMTDLP使用について
―実習指導者へのアンケート調査―

徳地 亮 , 野口 泰子 , 十河 正樹
岡山医療技術専門学校 作業療法学科

PR-2A06
PDF
作業療法学科および理学療法学科学生と地域在住高齢者による世代間交流活動の教育効果
谷利 美希 1) , 戸田 香 2) , 堀 文子 1) , 杉本 英晴 3) , 杉村 公也 1)
1) 中部大学 生命健康科学部作業療法学科 , 2) 中部大学 生命健康科学部理学療法学科 , 3) 中部大学 人文学部心理学科
 
PR-2B 教育 2 9月23日(土)11:40~12:40 G405
PR-2B01
PDF
作業療法介入プロセスモデルに基づく学内演習の効果
鈴木 達也 , 建木 健 , 伊藤 信寿 , 泉 良太 , 中島 ともみ
聖隷クリストファー大学

PR-2B02
PDF
福祉現場における早期体験実習の教育効果
―医学科での経験から―

原 和子
岐阜保健短期大学 リハビリテーション学科作業療法学専攻

PR-2B03
PDF
客観的臨床能力試験時のストレスの分析
―OSCE1の結果―

山田 英徳
常葉大学 保健医療学部 作業療法学科

PR-2B04
PDF
作業遂行評価における教員間の共通点と差異
梅津 聡 , 神山 真美 , 生方 剛
上尾中央医療専門学校 作業療法学科

PR-2B05
PDF
生活で重要としている作業に焦点をあてた作業療法教育の取り組み
―学生による授業評価からの検討―

岡本 絵里加 1) , 山田 孝 2)
1) 東京福祉専門学校リハビリテーションワーク学部 , 2) 目白大学大学院リハビリテーション学研究科

PR-2B06
PDF
学内クリニカルクラークシップが作業療法学生の実習適応能力自己評価と不安感に与える影響
宮本 礼子 , 小林 隆司 , 石橋 裕
首都大学東京 健康福祉学部 作業療法学科
 
PR-2C 教育 2 9月23日(土)12:40~13:40 G405
PR-2C01
PDF
専門学校学生におけるレポートの作成と修正が学習習慣に与える影響
田村 孝司 , 富永 孝之 , 三橋 力也 , 桜井 淳
千葉・柏リハビリテーション学院 作業療法学科

PR-2C02
PDF
作業療法学生の非意識的な領野に潜在している精神障害者に対する認知
黒川 喬介 1) , 板倉 麻紀 2)
1) 帝京科学大学 医療科学部 作業療法学科 , 2) 関東リハビリテーション専門学校

PR-2C03
PDF
作業療法教育におけるサービスラーニングの導入
井戸 佳子 , 三原 和行
長崎リハビリテーション学院 作業療法学科

PR-2C04
PDF
複数教員で行う作業療法過程の理解に向けた講義の効果
高村 直裕 , 野崎 智仁
国際医療福祉大学 保健医療学部作業療法学科

PR-2C05
PDF
学習方略がリハビリテーション専門基礎領域科目の成績に及ぼす影響
老川 良輔 , 青山 克実
専門学校麻生リハビリテーション大学校 作業療法学科

PR-2C06
PDF
アクティブラーニングを用いた医療系養成教育と作業療法士養成教育の文献比較による実践状況の検討
佐々木 千寿
東京福祉専門学校 作業療法士科
 
PR-2D 教育 2 9月23日(土)13:40~14:40 G405
PR-2D01
PDF
作業療法士養成教育課程における神経筋電気刺激を用いた解剖・運動学実習の効果
山中 武彦 , 中村 泰久 , 小嶌 健一 , 石井 文康
日本福祉大学 健康科学部リハビリテーション学科作業療法学専攻

PR-2D02
PDF
作業療法士養成校における卒業研究の経験は,卒業後の研究への認識と取り組みに関連するか
山根 伸吾 1) , 三木 恵美 1) , 花岡 秀明 1) , 高木 節 2)
1) 広島大学大学院医歯薬保健学研究院 , 2) 済生会 広島病院

PR-2D03
PDF
作業療法卒前教育における国際交流の学術的意義と参加者の卒後活動への影響
猿爪 優輝 1) , 高橋 香代子 2) , 松井 聡史 1) , 藤生 知美 1) , 福田 倫也 2)
1) 北里大学大学院医療系研究科 , 2) 北里大学医療衛生学部

PR-2D04
PDF
学内の事例検討から作業の提案力を鍛える推論法
―学生版 作業創発的臨床推論法の開発―

南 征吾 1) , 菅沼 一平 1) , 篠田 昭 2) , 古川 絵美 3) , 小林 隆司 4)
1) 大和大学保健医療学部 , 2) 音羽リハビリテーション病院 , 3) 綾部市立病院 , 4) 首都大学東京大学院

PR-2D05
PDF
ルーブリックを用いた検査技術習得への取り組み
毛利 陽介 , 西井 正樹 , 高畑 脩平 , 鼓 美紀 , 出田 めぐみ
白鳳短期大学 リハビリテーション学専攻

PR-2D06
PDF
入学直後の作業療法学生に対する,主体的な生活を支援するための「学生生活自己マネジメントプログラム」の検討
鎌田 小百合 1,2) , 伊丹 麻美 1) , 横濱 秀征 1) , 小林 隆司 2)
1) 多摩リハビリテーション学院 作業療法学科 , 2) 首都大学東京 人間健康科学研究科

PR-2D07
PDF
評価ツールとしてのルーブリックの有効性
―学生の基本的な技能の到達度の明確化―

西井 正樹 , 毛利 陽介 , 出田 めぐみ , 高畑 脩平 , 鼓 美紀
白鳳短期大学 リハビリテーション学専攻
 
PR-2E 教育 2 9月23日(土)14:40~15:40 G407
PR-2E01
PDF
臨床実習指導マネジメントの導入とその効果について
―共有がもたらす主体性―

肝付 宏人
医療法人静和会みなと病院 専門技術部作業療法室

PR-2E02
PDF
卒前の排泄教育が臨床業務に与える影響
今西 里佳 1) , 外里 冨佐江 2) , 勝山 しおり 2) , 森 直樹 3) , 松本 香好美 4)
1) 新潟医療福祉大学 医療技術学部 作業療法学科 , 2) 群馬大学大学院 保健学研究科 , 3) 山形県立保健医療大学 保健医療学部 作業療法学科 , 4) 新潟医療福祉大学 医療技術学部 理学療法学科

PR-2E03
PDF
地域における実践力向上を目指した「臨床講座」が及ぼす後進育成
―経験学習モデルサイクルを取り入れた指導の効果と意義―

石山 満夫 1) , 西田 典真 1) , 石浜 実花 1) , 樋本 英司 2)
1) プライマリケア訪問看護ステーション , 2) 香川県士会会員

PR-2E04
PDF
動作分析能力習得のための試み
大瀧 誠 , 藤原 瑞穂 , 梶田 博之
神戸学院大学 総合リハビリテーション学部

PR-2E05
PDF
認知症ケアに関する困りごととストレスに関する実態調査
―保健医療福祉従事者の職種別比較―

上城 憲司
西九州大学大学院 生活支援科学研究科
 
PR-2F 教育 2 9月23日(土)15:40~16:40 G407
PR-2F01
PDF
養成校における認知症教育の検討
―作業療法士に対するアンケート結果から―

堀 敦志 1) , 幸 信歩 1) , 下川 幸蔵 1) , 山口 明夫 2)
1) 福井医療短期大学 リハビリテーション学科 作業療法学専攻 , 2) 福井医療短期大学

PR-2F02
PDF
作業療法実習における学生のレジリエンスとストレスの関係について
―ストレスコーピングからの分析―

山形 力生 1) , 櫻井 秀雄 2)
1) 姫路獨協大学 医療保健学部 作業療法学科 , 2) 関西福祉科学大学大学院 心理科学部

PR-2F03
PDF
臨床実習の事後指導としてのプレイバックシアター
―前年度との比較から―

大川 浩子 , 金子 翔拓 , 清水 麻衣子
北海道文教大学

PR-2F04
PDF
臨床実習学生が感じる習得度と指導方法の関係について
―臨床実習終了後のアンケートを通して―

小日向 洋
東京福祉専門学校 作業療法士科

PR-2F05
PDF
睡眠障害を抱える学生の臨床実習中における睡眠覚醒リズムの継時的変化
齋藤 利恵 1) , 八並 光信 2)
1) 杏林大学 保健学部 作業療法学科 , 2) 杏林大学 保健学部 理学療法学科
 
PR-2G 教育 2 9月23日(土)16:40~17:40 G407
PR-2G01
PDF
療法士養成における臨床技能の到達度の分析
保木本 のぞみ , 伊藤 美保子 , 佐藤 真一
藤田保健衛生大学 医療科学部リハビリテーション学科

PR-2G02
PDF
臨床実習における自己学習プログラムの取組み
―個人情報保護と担当対象者への説明と同意を適切に行うために―

森 直樹
内科クリニック・オクムラ デイケアセンターつどい

PR-2G03
PDF
臨床実習における実習生の自己評価に関する分析
―適正,評価,記録に関する相関について―

上島 健 , 平本 憲二
大阪河﨑リハビリテーション大学 作業療法学専攻

PR-2G04
PDF
文科省「課題解決型高度医療人材養成プログラム」事業における長崎大学の取組
―臨床指導者養成教育コースの効果―

磯 ふみ子 1,2) , 平瀬 達哉 1,2) , 井口 茂 2,3) , 田中 悟郎 3) , 東 登志夫 3)
1) 長崎大学大学院医歯薬学総合研究科保健学専攻 , 2) 長崎大学保健学実践教育研究センター , 3) 長崎大学大学院医歯薬学総合研究科医療科学専攻

PR-2G05
PDF
作業療法学生の精神障害者への社会的態度
―異なる実習形式の比較―

勅使河原 麻衣 , 浅野 朝秋 , 矢萩 未来
東北文化学園大学 医療福祉学部 リハビリテーション学科 作業療法学専攻

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